张光明听说村里，有许多家长，孩子只要一犯错，不是打就是骂。
没有起到一丁点作用，反而使孩子产生了很强烈的逆反心理。
所以他认为自己得抽空到那些“光知道玩，而不去认真学习的坏孩子”家里去走访，劝说孩子的家长，要用正确启发式教育的方法才行啊！
张光明为了发掘自家的孩子们的潜能，为了拓展女儿们的知识面，就她们：“你们跟爸妈说说，平日里到村外去薅野草，见到多少飞禽走兽呢？
你们能叫得出它们的名字吗？
你们认识多少种类的飞禽走兽呢？
你们认识多少种类的野草呢？
你们认识多少品种的花草树木呢？
你们了解多少它们的生长过程吗？
你们了解它们在四季中的变化过程吗？
姐妹三人争先恐后地回答：
“我见过乌鸦、喜鹊、麻雀……”
“我见过蛇、兔子、田鼠……”
“我认识狗尾巴草、兔耳朵、猪毛菜……”
姐妹三人又数了好多种花草树木的名字。
可是她们三人却回答不上来它们的生长过程，以及对它们在四季中的变化过程，更是一无所知。
张光明又说，“我提出的这些问题呢？
你们不了解的一定要从明天，就开始仔细观察，把你们观察到的呢？
每天写日记几下来，到一年的时间，你们就什么都弄明白了……”
“好啊！”三人同时答应道。
“爸爸，我不会写日记该咋办呢？”三女儿文君为难地说。
“那你可以把你看到的，每天跟爸爸妈妈说说也中啊。”父亲说。
张光明想：这是对不会写字的孩子，词汇和语句最好的学习机会，也是对孩子语言的组织能力的练习机会。
“大家都去书房里翻着我写的第一本书，《大自然中植物与动物的关系》再去田地里用实践的方发验证一下好吗？
三个女儿都答应了一声，就争先恐后地走进里间屋里，饶有兴趣地阅读着父亲的这本书。
张光明回到主卧里，就开始写《华夏诗词》这本书了。
李月娥把小女儿哄睡了，就又继续给别人加工衣服。
孩子们见妈妈每日不但要去生产队干活，回家还要加工省城五金厂里工人们的工作服，而且还要为村里的人们加工服装，还要精心地照顾爸爸和小妹妹。
所以个个要比往常更加的勤勤。
看，她们都自觉地干起了家里家外的活儿。
文雅每天还带着两个妹妹去村外的地里薅野草，拾柴火，采种药材等。
她们每个人都特别的善于观察花鸟虫鱼，植物和动物在不同季节中的变化，以及生长过程。
村里有不少家长经常采用打骂斥责的方法教育孩子，会让孩子产生逆反心理，反而事与愿违。
张光明他就去告诉村里不爱学习的坏孩子们说：你们要多读书，读好书，书是宝，它会无言的告诉你们很多的知识。
大自然是上天馈赠给你们开启智慧大门的钥匙。
你们要把这把钥匙装进自己的脑海里，这样呢？
你们的视野就会变得越来越开阔且丰富，也就会变成睿智之人。
张光明就是用这种启迪智慧的方法，来教育自家和村庄里的孩子们。
他家的女儿们犹如沐浴在春天阳光下的翠竹，向着擎天之梦茁壮地成长着，四姐妹将来能不超群绝伦吗？
现在张支书的病痊愈了，感觉自己浑身有使不完的劲儿，他又恢复了生龙活虎的模样。
他要带领群众按照原先既定的计划行事——东抓副业，西抓粮食，南抓渔业和棉花，北抓蔬菜果瓜的因地制宜的方法进行种植。
这东边窑洞里，张支书和父亲的徒弟们，渐渐的都能熟练地做出竹雕画、葫芦雕画、枫叶和银杏叶的雕画等艺术品了。
他时时指导雕刻的村民如何做出精品。
张光明对雕刻的村民们说：“有的雕画需要刻得深一点，而有的则需要浮雕，这样才会显得层次分明，让人看起来形象逼真，而且艺术感比较强，只有这样才能有销路呀！”
牧野花村的雕刻匠人们在张支书的精心指导下，每个人都掌握了雕刻要领。
编制加工品的村民们在张支书的父亲张茂源的精心指导下，学徒们也都能娴熟地编制出精美，又结实难用的筐子、篓子、篮子以及桌椅板凳……
这些呢？有的可以作为抗洪救灾的工具来使用，还有的可以作为家庭工具来使用。
张光明把这些精妙绝伦的工艺品和实用品登报寻求销路，面市后广受购买者的青睐。
现在不光是部队来购买，还有一些大城市的百货大楼里的经理，也纷纷前来牧野花村购买。
牧野花村的干部群众们，心里甭提有多高兴了。
这天，张支书和村民们往村西面的地里，拉来先前发酵好了的粪。
他和大伙一起拿着大叉哗啦哗啦撒，均匀地给地上平铺了一层黑黢黢的粪。
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